課程實施和配套:

第一階段：從遊戲積木到電子積木學習
讓孩子透過遊戲積木，學習物體的物理特性與機械結構的概念。從電子積木的學習中，培養程式應用的基礎程序概念與基本邏輯架構。
● 工具： Scratch 、 LEGO （ WeDo 2.0 ）。

第二階段：玩 S4A ，學控制！
從學生的 Scratch 基礎，學習 S4A ，認識 micro:bit 的基礎控制。利用 S4A ，簡單學習 micro:bit 及其相關的設備控制技巧與作動原理。
● 工具： micro:bit 、 LEGO （ boost ）。

第三階段：學習 Scratch ，玩遊 micro:bit！
進一步學習 Scratch ，深入瞭解 Scratch 的語法與控制。能利用 Scratch 進行機器人的設計、環境監控或實驗參數的收集或其他生活中的應用。
● 工具： Scratch 、 micro:bit 、 LEGO （科技動力組）。

第四階段：從機器人，培養合作學習與跨領域整合。
透過樂高積木，設計問題，培養解決問題的能力。利用 LEGO EV3 ，參與國際合作學習。
● 工具： LEGO EV3 、 LEGO （科技動力組）。

使用新興之科技與課綱設計「主題跨域課程」 Project-Based Learning (PBL)，每個科目都是跨領域課程主軸，不斷優化並推廣數位學習主題跨域課程。本校實施主題跨域課程計二學期，每學期 12 節課。課程設計跨域融合 3 個以上學科，
•校長以外之教師實際參與課程開發人數 5 人以上。
•參與學生人數 30 人以上。