課程目標：

1.建構校本特色的在地課程

2.建立生態永續的人文關懷

3.激發主動積極的服務使命

4.發展在地產業的低碳美學

5.提升創新思考的卓越能力

6.具備優質前瞻的國際視野

教師專業與效能提昇：
（一）型塑學習型組織，成立資訊種子團隊、教師成長讀書會，辦理各項研習及研究會，提昇教師專業知能。
（二）全校教師依據興趣專長，共組專業之發展社群，充分合作，提升教師之專業知能。成立賢北教師閱讀專業學習社群，追求教學之精進與創新。
（三）推動教師專業發展評鑑，落實課程評鑑，提高教學效能，促進教師專業知能提升。
（四）每學年辦理教學檔案觀摩及典範教學課程發表、教學觀摩
（五）系統規劃學校本位進修活動及策略聯盟進修。
（六）教師主動積極參與各項校外比賽，並進行教材研發。
（七）聘請專業諮商師及專家蒞校分享，提升教師輔導知能。
（八）辦理親師進修研習活動，增進教師專業知能並提升家長教育素養。

閱讀

古今對對碰（觀看紀錄片後來寫出影片中的答案並且試著寫出觀片心得）

鹽水溪的位置與歷史（從地圖上指出鹽水溪的位置以及周邊重要河川出海口的位置以及大港社區）

白鷺鷥文學館（從白鷺鷥這首歌曲來瞭解曲中的詞語 / 白鷺鷥象徵的意義 / 還有鹽水溪的污染對於白鷺鷥有哪些影響）

超級金頭腦 / 遠觀海洋（認識台灣的海岸  海洋的洋流）

風起吟詠（使用台語吟唱黃鶴樓詩詞）

賢北好出色（寫出本校建築使用的色彩並且寫出建築特色）

知識大寶庫（本校有符合綠建築哪些特色並且說出哪些建築特色）

秘林百科全書（紅樹林生長環境  紅樹林植物名稱  出現的生物  紅樹林外觀）

請你吃豆仔魚的意思

以台語念出童詩並進行划酒拳

廣告時間（寫一篇公益廣告文字）

超級金頭腦 / 遠觀海洋（認識台灣的海岸  海洋的洋流）

古今對對碰（觀看紀錄片後來寫出影片中的答案並且試著寫出觀片心得）

白鷺鷥文學館（從白鷺鷥這首歌曲來瞭解曲中的詞語 / 白鷺鷥象徵的意義 / 還有鹽水溪的污染對於白鷺鷥有哪些影響）

環境

鹽水溪的愛與愁（寫出鹽水溪景觀的改變原因還有造成的污染）

溪手計畫（寫出解決河川污染的方法並提出自己的治川方案）

省水小秘方（防止污水的排放與珍惜水資源的方法）

變色的海洋（河川污染對於海洋的重大影響  氣候變遷與外來種引進與海洋過度開發）

鹽水溪的愛與愁（寫出鹽水溪景觀的改變原因還有造成的污染）

溪手計畫（寫出解決河川污染的方法並提出自己的治川方案）

省水小秘方（防止污水的排放與珍惜水資源的方法）

十月豆肥到不見頭：分辨哪一隻是豆仔魚

英語

鹽水溪超動感（介紹四草的緣起還有四草植物生態）

消費估估樂（在固定金額裡標出可以購買的食材代號）

豆仔魚最好吃的季節

大風吹的遊戲（輸的人要念課本的台語童謠）

英語台語攏會通（念出四首英語唸謠後並說出四首台語語詞的意義）

看圖圈出正確的答案（不該出現在鹽水溪的物品）並說出這些物品的名稱

鹽水溪超動感（介紹四草的緣起還有四草植物生態）

學習廣角：變色的地球＿補充教材

資訊

走入漁世界(認識古老的漁具並進行捕撈體驗  定置漁網的使用方式以及對於生態的保護  瞭解魚的行進方式  衍生到台灣的漁業)

被遺忘的海角樂園 / 柯南大發現（距離台南市最近的島嶼  從身分證來找出台灣的位置在哪裡）

賢北詩詞炫風卡(製作包括詩詞的美工卡片)

營養搜查線（畫出本校到和緯市場的路線並且寫出和緯市場具有的哪些食材)

叢林密碼（以密室逃脫的方式進行認識名詞）

管芒花做的童玩：依照課本說明圖來實際做出管芒花製作的童玩

水鳥拼圖：將課本上的水鳥圖片剪下後拼成完整的圖片

桶仔寮的故事：看影片後在正確的格子裡塗上色彩

勇闖鹽水溪迷宮：在課本頁面上找出正確的路線方向完成迷宮

鹽水溪的位置與歷史（從地圖上指出鹽水溪的位置以及周邊重要河川出海口的位置以及賢北國小在哪裡）

漁具小學堂：漁具大搜秘

從創校至今，共用十年多時間來設計研發環境科學校本課程，師生共構學習 經驗，翻轉活化學習，啟發孩子愛護環境的情操，培養關懷服務的大愛精神 ，讓科學在生活中扎根，希冀孩子做學習的主人，展現自我潛能、創新思考 ，成為具前瞻性的世界公民。我們始終相信，課程不只是藍圖，更是旅途， 希望透過大家齊心共同努力，培養孩子成為家鄉環境永續經營的推手。