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107年行動學習暨教育雲應用成果報告口述資料
107年行動學習暨教育雲應用成果報告口述資料
班級經營 (1) 營造有利於學生的行動學習環境。 本校從 106 年底開始透過 Apple School Manager 進行集... 觀看完整文章
當遇上新課綱時，電腦課的進化
當遇上新課綱時，電腦課的進化
STEAM 教育與 6E 教學模式 在 STEAM 教育的”動手做”教學如何進行的過程中，師大林坤誼教授在<科技與人力教育季刊>... 觀看完整文章
學校經營理念
學校經營理念
學校經營理念 辦學理念 ： 國民小學教育為國民之基本教育，國民的素質攸關國家未來的競爭力，型塑真、善、美的校園文化，培養... 觀看完整文章
社區資源開發與運用
社區資源開發與運用
社區資源開發與運用 （一）曾接辦市政府委託之各項專案，如「補救教學」方案、「總統教育獎」全市初審、「短期促進就」專案、「黎明就... 觀看完整文章
校園規劃與設備充實
校園規劃與設備充實
校園規劃與設備充實 （一）充實館藏圖書，並完成圖書館自動化管理，編目、借書電腦化。 （二）學校各項設施均訂定可行之管理使用或... 觀看完整文章
校徽的意義
校徽的意義
以學校永續校園理念設計。 結合校園設計理念構想，把賢北之英文 S 融入校徽中， S 字母拆開後即為中文的”北”字。 色彩... 觀看完整文章
發展重點（跨領域課程發展的四大面向）
發展重點（跨領域課程發展的四大面向）
課程目標： 1.建構校本特色的在地課程 2.建立生態永續的人文關懷 3.激發主動積極的服務使命 4.發展在地... 觀看完整文章
學校特色
學校特色
五星級的學校特色 ∼ 翻轉孩子學習的契機   營造全球在地化、在地全球化、跨領域的校本特色 賢北國小位鹽水溪出海... 觀看完整文章
學校簡介
學校簡介
賢北國小緊鄰鹽水溪，正好位於河海口的匯流處，擁有生態資源豐富的台江、源源流長的鹽水溪、府城特色的運河安平港和地理意義的台灣海峽，我們... 觀看完整文章
賢北國小歷年校本課程整理
賢北國小歷年校本課程整理
賢北國小歷年校本課程整理(98.99.100.102) 從創校至今，教師團隊裡利用課餘時間來設計研發校本課程，師生共構學習經驗... 觀看完整文章
課程實施的預期指標（含量化與質化）
課程實施的預期指標（含量化與質化）
期望透過中小學發展 STEAM 主題式課程方案養成學生「想」、「做」、「寫」、「說」四大面向的能力，建構 21 世紀所需的科技素養，並可... 觀看完整文章
STEAM課程的實施和配套
STEAM課程的實施和配套
課程實施和配套: 第一階段：從遊戲積木到電子積木學習 讓孩子透過遊戲積木，學習物體的物理特性與機械結構的概念。從電子積木... 觀看完整文章

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(最新出版)賢北國小第30期電子校刊
(最新出版)賢北國小第30期電子校刊
(最新出版)賢北國小第 30 期電子校刊 進入觀看   賢北國小第 30 期電子校刊
賢北國小第29期電子校刊
賢北國小第29期電子校刊
進入觀看    賢北國小第 29 期電子校刊 本期電子校刊修正資訊如下：    ... 觀看完整文章
賢北國小第28期電子校刊
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賢北國小第26期電子校刊
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臺南市北區賢北國小午餐資訊 臺南市北區賢北國小 2022-05-19 午餐 資訊

五穀飯
主食
五穀飯
麻香菇菇雞
主菜
麻香菇菇雞
客家小炒
副菜
客家小炒
柴香蕹菜
蔬菜
柴香蕹菜
豆芽肉絲湯
湯品
豆芽肉絲湯
香蕉
附餐
香蕉

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人 ㄖㄣ ˊ 謀 ㄇㄡ ˊ 不 ㄅㄨ ˋ 臧 ㄗㄤ   
謀，謀畫；臧，善、好；句謂人的謀畫不妥善。常用以說明事情失敗的原因，是人為所導致，與天命毫無關係。
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